Actividad

La actividad se inició con la organización de los cursos de la maestría que están avanzando en las universidades de la UES y la USAC. Los cursos se están desarrollando en paralelo y ya se han realizado tres misiones de profesores e investigadores italianos del IGG-CNR y del UNIFI.

La didáctica corresponde a las establecidas con las universidades centroamericanas y se resumen de la manera siguiente:

Líneas de generación y aplicación del conocimiento para el Máster en Gestión de Recursos Hidrogeológicos.

Sector: Ciencias de la Tierra

1. Cuantificación y análisis de las aguas subterráneas.
2. Modelización conceptual y numérica de acuíferos.
3. Zonificación y cartografía de las vías y zonas de recarga de agua.
4. Vulnerabilidad de los acuíferos.

Sector: ciencias tecnológicas

1. Suministro y disponibilidad de agua en relación con la demanda global a nivel de cuenca.
2. Proyecciones para escenarios futuros, teniendo en cuenta factores de cambio de uso del suelo,  variabilidad climática, desastres naturales, comportamiento de la demanda, etc.
3. Protección y gestión de los acuíferos.
4. Contaminación de los acuíferos y calidad del agua.
5. Desarrollo urbano y conflictos con los recursos hídricos subterráneos.
6. Ingeniería hídrica.

Disciplinas de estudio:

- Hidrogeología, Geoquímica, Geografía, Geología.
- Ingeniería y tecnología medioambiental.
- Planificación regional y urbana.

Las actividades del proyecto representarán un apoyo (estratégico y sustancial para la protección de los recursos hídricos y su explotación sostenible, de acuerdo con la legislación de los tres países). En El Salvador, las actividades se desarrollarán de acuerdo con las prioridades expresadas por el gobierno y el plan de recuperación de la cuenca del río Acelhuate. En Guatemala, el sitio ha sido identificado por la USAC y confirmado por el IGG-CNR en la localidad de Asunción Mita, en el sur del país, cerca de la frontera con El Salvador.

Las Universidades Nacionales de El Salvador y Guatemala y los ministerios de medio ambiente han presentado al IGG-CNR una solicitud de actividades de formación a través de programas de Máster que incluyen la investigación aplicada. Por lo tanto, creemos que la experiencia científica conjunta del IGG-CNR con sus socios (universidades italianas, ONG's y universidades centroamericanas) pueda desarrollarse eficazmente para mejorar las condiciones operativas y técnicas de los beneficiarios directos y con beneficios extendidos a toda la población.

La investigación incluye el estudio en los sitios pilotos 1, 2 y 3.

En la definición de los métodos de intervención, además de la enseñanza se respetaron las prioridades del MARN (El Salvador, Guatemala). El MARN (El Salvador) consideró la necesidad de analizar la depuración del agua en el sitio piloto 1 (Valle de Matalapa - San Marcos - El Salvador) y en el sitio piloto 2 (parte de la subcuenca del río Acelhuate: Guazapa, San José Guayabal, Aguilares y Suchitoto) debido al impacto del agua y el drenaje en las microcuencas de la parte alta y media del río Acelhuate. Los estudiantes salvadoreños realizarán las investigaciones en los sitios piloto 1 y 2 en El Salvador y los estudiantes en el sitio piloto 3 Asunción Mita (Guatemala).

Otro factor importante de esta acción es el compromiso de compartir la responsabilidad de este tipo de iniciativa. Las universidades, las ONG's, los ministerios y los municipios serán actores estratégicos que, con su experiencia y el desarrollo de capacidades, pueden ser entidades dinámicas en el proceso de valoración de los estudiantes de maestría.

Aspectos innovadores del proyecto:

  • Sinergia operativa entre los aspectos técnicos y psicosociales. La sinergia mejora la difusión de información y experiencias entre los trabajadores del proyecto. Ofrece la oportunidad de un enriquecimiento técnico-científico a través del conocimiento ancestral y psicológico. Simplifica las actividades de campo que requieren tanto habilidades técnicas como la aplicación metodológica con un enfoque ecológico sistémico.
  • Integración entre actividades académicas, de investigación y de formación sobre el terreno diseñadas para satisfacer las necesidades locales.
  • Articulación entre la investigación, el trabajo de campo y la motivación de las instituciones locales e internacionales; con la participación activa de la población en las fases de ejecución sobre el terreno.
  • La gestión de los recursos hídricos se aborda de forma integral mediante la sinergia operativa entre la dimensión técnico-científica y la dimensión psicosocial.
  • El carácter multidisciplinar del proyecto CNR-IGG con el apoyo de la AICS se traducirá en un importante impacto en la sociedad civil, con el involucramiento de centros de investigación, universidades, organizaciones no gubernamentales, instituciones públicas y comunidades.
  • Crea la circulación de conocimientos y experiencias para la comunidad científica y también para las personas que viven en los países implicados. Esta circulación se determina a través de acciones como la Semana del Agua dedicada a la promoción de los objetivos del proyecto con la participación de todas las instituciones implicadas en el mismo.